第四十七章以后大家有什么難題，盡管來(lái)問(wèn)我……

　　“那老師和別的老師有什么不同？”她和別的老師有什么不同，她怎么不知道，是她太幼稚嗎？

　　“老師不會(huì)像我們班主任一樣，對(duì)我這樣的學(xué)生有偏見(jiàn)，你對(duì)學(xué)生都是用真心的?！眲e人對(duì)她怎樣，他都會(huì)回報(bào)回去的，只是至于方式，就看他心情了。

　　“是嗎，那謝謝顧同學(xué)了，希望顧同學(xué)經(jīng)后要好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)槟切├蠋煹钠?jiàn)，影響自己的人生?！钡谝粋€(gè)學(xué)生對(duì)她說(shuō)出這樣的話。

　　“謝謝老師的忠告，不過(guò)老師難道不想知道我的解題思路嗎？”很多老師都會(huì)對(duì)他的解題思路很好奇，因?yàn)樗笆朗窃诎貫懘髮W(xué)讀的書(shū)，那里和這里的解題思路并不相同，不像這里的死板。

　　“你愿意說(shuō)嗎？”她可記得，上星期她們班主任因?yàn)榻兴卮饐?wèn)題，結(jié)果被氣的要死，當(dāng)然這些她們都是在辦公室里聽(tīng)到的。

　　“老師想聽(tīng)我就說(shuō)?！彼矚g的老師他自然不會(huì)讓她太過(guò)難堪。

　　“那請(qǐng)顧同學(xué)，給我們說(shuō)一下解題思路?！逼鋵?shí)她也挺好奇的，她是用什么辦法，這么快就解出來(lái)的。

　　“其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單的，只是你們把它復(fù)雜化了?！?p>　　“又開(kāi)始了?！?p>　　“上個(gè)星期，班主任就是這樣被她氣到的?！?p>　　座位上的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

　　“請(qǐng)?jiān)谖抑v課的時(shí)候安靜，不服打一架，實(shí)在不想聽(tīng)的就出去?！?p>　　“……?！焙退?，他們又不是有自虐傾向，現(xiàn)在出去，等會(huì)兒會(huì)被扣分了，他們又不是有病。

　　于是教師又恢復(fù)了安靜。

　　“……?！睘槭裁此X(jué)得旁邊這位同學(xué)比她一個(gè)老師還有威嚴(yán)。

　　“我想你們這么關(guān)注顧上尉，應(yīng)該知道顧上尉上的大學(xué)是什么大學(xué)吧！”雖然他也不知道他為什么這么出名。

　　“知道，是S市的柏瀾大學(xué)?！逼渲幸粋€(gè)同學(xué)回答了。

　　“沒(méi)錯(cuò)，是柏瀾大學(xué)?！?p>　　“柏瀾大學(xué)的教學(xué)方式并不是我們現(xiàn)在這樣的，在那里的學(xué)生，他們的思維都是靈活的，就像小學(xué)生就很有想象力，所以我上星期說(shuō)的，小學(xué)生都能做的出來(lái)的題，你們卻做不出來(lái)，就是這個(gè)原因?！?p>　　“做題靠的是靈活運(yùn)用，而不是死記硬背?！?p>　　“如果這里的題，你們?cè)囍眯『⒌姆绞饺プ?，不用去?xiě)什么寫(xiě)步奏，你們就能把答案解出來(lái)。”要不是今天遇到這個(gè)老師，這些同學(xué)，一輩子也別想聽(tīng)到他的解題方式。

　　“對(duì)，好像簡(jiǎn)單化來(lái)看題，不需要步奏也能直接寫(xiě)出答案?！卑嗌系拇碓诼?tīng)到顧陌黎的解題方式后，自己試著去解題，結(jié)果真的做出來(lái)了。

　　“嗯，聽(tīng)了顧同學(xué)的話，老師也是受益匪淺，謝謝顧同學(xué)的分享?！辈坏貌徽f(shuō)，顧同學(xué)的這個(gè)方法，她還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，不過(guò)卻非常實(shí)用。

　　只能說(shuō)，那些老師真的冤枉她了。

　　“以后大家有什么難題，盡管來(lái)問(wèn)我……?！?p>　　“顧同學(xué)，這道題?！?p>　　顧陌黎話還沒(méi)說(shuō)完，就已經(jīng)有人來(lái)問(wèn)了。

　　“這是不可能的，教人多累，我要吃點(diǎn)零食好好補(bǔ)補(bǔ)。”

　　“……?！边@丫的，就不能一次說(shuō)完嗎？